TRƯỜNG THCS CAO VĂN BÉ (XÃ KHÁNH VĨNH): KHI NHỮNG

“CON SÓNG SỐ” ĐÁNH THỨC KHÁT VỌNG ĐỔI MỚI NƠI BỤC GIẢNG

Không còn những chồng sổ điểm dày cộp ám bụi phấn mỗi mùa tổng kết, vắng bóng dần những thủ tục hành chính rườm rà, và lùi xa rồi những tiết học “thầy đọc – trò chép” một chiều khô khan. Tại Trường THCS Cao Văn Bé (xã Khánh Vĩnh), cuộc cách mạng mang tên “Chuyển đổi số” đã và đang tái định hình toàn diện diện mạo của một ngôi trường. Vượt lên những giới hạn về địa lý và điều kiện cơ sở vật chất ban đầu, tập thể sư phạm nhà trường đã biến công nghệ thành đòn bẩy chiến lược, đưa hơi thở thời đại vào từng trang giáo án, đánh thức tư duy sáng tạo của học trò và khẳng định vị thế một điểm sáng giáo dục giàu sức sống.

1. Khởi nguồn từ những trăn trở: Bước qua “vùng an toàn” để đón làn gió mới

Nằm trên địa bàn xã Khánh Vĩnh, Trường THCS Cao Văn Bé mang trong mình những đặc thù rất riêng của một cơ sở giáo dục gắn liền với nhịp sống kinh tế - xã hội đang chuyển mình của địa phương. Nhiều năm trước, khi khái niệm "Chuyển đổi số quốc gia" bắt đầu được nhắc đến như một mệnh lệnh của thời đại, không ít người vẫn mặc định đó là câu chuyện của những đô thị lớn hay các trường chuyên, lớp chọn nơi trung tâm thành phố. Ở một địa bàn như xã Khánh Vĩnh, nơi điều kiện kinh tế của một bộ phận gia đình học sinh còn nhiều vất vả, việc đưa công nghệ phủ sóng toàn diện từ quản trị đến giảng dạy từng được xem là một bài toán đầy thách thức.

Thách thức lớn nhất không nằm ở những cỗ máy vô tri, mà nằm ở chính "sức ỳ" của thói quen. Suốt hàng chục năm, hình ảnh người thầy gắn liền với giáo án viết tay, sổ đầu bài bìa cứng, cây thước gỗ, viên phấn trắng và những mô hình dạy học tĩnh bằng nhựa hay bìa cứng. Với những giáo viên trẻ, việc tiếp cận phần mềm mới có thể chỉ mất vài buổi làm quen; nhưng với những thầy cô đã gắn bó với bục giảng ngót nghét hai, ba thập kỷ, màn hình máy tính, chữ ký số, dữ liệu đám mây hay các phần mềm mô phỏng ban đầu giống như những "mê cung" đầy bỡ ngỡ.

Thế nhưng, nếu cứ vịn vào những khó khăn khách quan để chần chừ, nhà trường sẽ tự đẩy mình và học sinh vào nguy cơ tụt hậu trước ngưỡng cửa của kỷ nguyên tri thức số. Nhận thức sâu sắc điều đó, Ban Giám hiệu Trường THCS Cao Văn Bé đã xác định: Chuyển đổi số không phải là việc trang bị thêm vài chiếc tivi hay máy chiếu để làm đẹp báo cáo, mà là một cuộc “đại phẫu” về tư duy sư phạm.

“Chúng tôi hiểu rằng, nếu người thầy không dũng cảm bước qua “vùng an toàn” của chính mình hôm nay, thì ngày mai các em học sinh của xã Khánh Vĩnh sẽ bước ra thế giới với một khoảng trống lớn về năng lực thích ứng. Chuyển đổi số ở Trường THCS Cao Văn Bé không bắt đầu từ những khẩu hiệu đao to búa lớn, mà bắt đầu từ sự đồng lòng: người thạo công nghệ dìu dắt người mới bắt đầu, các tổ chuyên môn cùng nhau mổ xẻ từng phần mềm, từng tiết dạy minh họa để không một giáo viên hay học sinh nào bị bỏ lại phía sau” — Thầy Vy Viết Quý -  Hiệu trưởng Trường THCS Cao Văn Bé chia sẻ về những ngày đầu “phá băng” tư duy.”

Hạ tầng mạng cáp quang tốc độ cao nhanh chóng được đầu tư phủ kín các dãy phòng học và phòng bộ môn. Các “tổ cốt cán công nghệ” ngay trong trường được thành lập, nơi những giáo viên trẻ, những thầy cô có thế mạnh về công nghệ thông tin đóng vai trò hạt nhân hỗ trợ đồng nghiệp. Từ sự e dè ban đầu, một luồng không khí mới của tinh thần tự học, tự đổi mới đã lan tỏa khắp hội đồng sư phạm, đặt nền móng vững chắc cho ngôi trường số.

2. Cuộc cách mạng “Không giấy tờ” trong quản lý: Giải phóng người thầy khỏi áp lực sổ sách

Nếu ai từng gắn bó với nghề giáo, hẳn sẽ thấm thía nỗi ám ảnh mang tên “hồ sơ, sổ sách” mỗi dịp cuối học kỳ hay cuối năm học. Trong ký ức của nhiều thế hệ giáo viên Trường THCS Cao Văn Bé, đó là những đêm thức trắng bên bàn làm việc để vào điểm, bấm máy tính cộng điểm trung bình, dò từng con số trên sổ gọi tên và ghi điểm lớn, rồi lại nắn nót chép sang từng cuốn học bạ giấy. Chỉ một nét bút lỡ tay gạch xóa hay một phép tính làm tròn sai lệch do mỏi mắt cũng đòi hỏi cả một quy trình sửa chữa, ký xác nhận vô cùng phức tạp.

Ngày nay, bức tranh ấy đã hoàn toàn lùi vào dĩ vãng nhờ việc triển khai đồng bộ hệ sinh thái quản lý giáo dục trực tuyến vnEdu (vnedu.vn) kết nối liên thông trực tiếp với Cơ sở dữ liệu (CSDL) ngành Giáo dục và Đào tạo.

Toàn bộ hồ sơ từ sổ điểm điện tử, học bạ số, đến hồ sơ quản lý nhân sự và kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn đều được số hóa hoàn toàn. Thay vì phải ôm những chồng sổ cồng kềnh lên lớp, giờ đây giáo viên chỉ cần thao tác trên máy tính hoặc điện thoại thông minh để cập nhật tình hình chuyên cần và điểm số ngay tại thời điểm thực. Hệ thống tự động tính toán điểm trung bình môn, tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập với độ chính xác tuyệt đối theo đúng thông tư hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thầy Nguyễn Viết Thắng, một giáo viên có hơn 20 năm đứng lớp tại trường, bồi hồi nhớ lại sự thay đổi này:

“Hồi mới nghe trường triển khai học bạ điện tử và chữ ký số, tôi lo lắm, sợ mình lớn tuổi mắt mờ, bấm nhầm một nút là hỏng dữ liệu của cả lớp. Nhưng khi được các đồng nghiệp trẻ trong tổ hướng dẫn tận tình, làm quen rồi mới thấy mình như được cởi bỏ một gánh nặng ngàn cân. Trước kia, mỗi cuối kỳ tôi mất cả tuần lễ chỉ để cặm cụi viết học bạ, căng thẳng từng nét chữ. Bây giờ, điểm trên vnEdu được hệ thống tự động kết chuyển và kiểm tra chéo, tôi chỉ cần rà soát lại lời phê và ký số. Thời gian, tâm sức tiết kiệm được từ sổ sách, tôi dành trọn để đầu tư cho bài giảng và kèm cặp những học sinh còn yếu”.

Không chỉ giải phóng sức lao động cho giáo viên, việc đồng bộ dữ liệu từ vnEdu lên CSDL ngành còn tạo ra bước đột phá về tính minh bạch và quản trị dựa trên dữ liệu thực. Mọi thao tác nhập, sửa điểm đều được phân quyền chặt chẽ và lưu vết lịch sử rõ ràng. Đối với Ban Giám hiệu, hệ thống CSDL đóng vai trò như một “trung tâm điều hành” trực quan: chỉ bằng vài cú nhấp chuột, lãnh đạo nhà trường có thể nắm bắt tức thời tỷ lệ chuyên cần toàn trường, phân tích phổ điểm kiểm tra của từng khối lớp để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chuyên môn, đồng thời giúp việc luân chuyển hồ sơ học sinh chuyển trường hay xét tốt nghiệp THCS diễn ra nhanh chóng, chính xác.

3. Hành chính điện tử (E-office): Mạch máu thông tin vận hành không độ trễ

Song hành cùng hệ thống quản lý chuyên môn, việc đưa hệ thống Hành chính điện tử (V-office) vào vận hành đã trở thành “mạch máu thông tin” giúp bộ máy hành chính của Trường THCS Cao Văn Bé hoạt động tinh gọn, thông suốt.

Trước đây, quy trình xử lý văn bản đi theo lối mòn tuần tự: Văn thư nhận công văn -> In ra giấy trình Hiệu trưởng ký duyệt -> Photo gửi các bộ phận hoặc dán lên bảng tin hội đồng. Quy trình ấy vừa tiêu tốn hàng chục triệu đồng chi phí giấy mực mỗi năm, vừa tạo ra “độ trễ” lớn khi lãnh đạo đi công tác xa. Giờ đây, với V-office, mọi công văn đi – đến, kế hoạch tuần, quyết định điều hành đều được số hóa và luân chuyển trên môi trường mạng. Ngay khi có chỉ đạo mới, lãnh đạo nhà trường có thể đọc duyệt, ký số và phân công nhiệm vụ trực tiếp trên điện thoại thông minh chỉ trong vài chục giây, bất kể thời gian và địa điểm.

Hơn cả việc tiết kiệm tới hơn 80% chi phí in ấn và xóa bỏ những tủ hồ sơ giấy cồng kềnh dễ ẩm mốc, V-office đã kiến tạo một văn hóa làm việc kỷ cương, hiện đại. Mỗi nhiệm vụ giao trên hệ thống đều hiển thị rõ người phụ trách, thời hạn hoàn thành và trạng thái xử lý. Nhờ các thông báo hành chính đã được giáo viên nắm bắt trước qua V-office, những cuộc họp hội đồng sư phạm tại Trường THCS Cao Văn Bé không còn cảnh ngồi đọc lại văn bản dài dòng, mà trở nên ngắn gọn, súc tích, dành trọn thời gian cho việc thảo luận chuyên môn sâu.

4. Thanh toán không dùng tiền mặt: Thói quen văn minh từ cổng trường đến từng nếp nhà

Cùng với cải cách hành chính nội bộ, Trường THCS Cao Văn Bé đã tạo nên một dấu ấn xã hội rõ nét tại địa bàn xã Khánh Vĩnh khi triển khai thành công mô hình “Thanh toán không dùng tiền mặt”.

Để thay đổi thói quen cầm tiền mặt vốn đã ăn sâu vào nếp sống của nhiều phụ huynh làm nông nghiệp hay buôn bán nhỏ tại địa phương, nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với ngân hàng thiết lập hệ thống thu hộ qua mã QR định danh (QR Code) cho từng học sinh, kết hợp chiến dịch hướng dẫn "mưa dầm thấm lâu" qua Zalo nhóm lớp và trực tiếp tại các buổi họp phụ huynh.

Anh Cao Hữu, một phụ huynh có con đang theo học tại trường, chia sẻ sự hài lòng:

“Trước đây cứ đầu năm học là tôi phải xin nghỉ làm một buổi, cầm tiền mặt lên trường chờ nộp cho con, vừa mất thời gian của mình vừa làm khổ các thầy cô phải kiểm đếm từng tờ tiền lẻ. Từ ngày trường áp dụng quét mã QR, cô giáo gửi phiếu thông báo có sẵn mã riêng của cháu, tôi mở điện thoại quét một cái là hiện đúng tên con, đúng lớp, đúng số tiền, bấm xác nhận chưa đầy 30 giây là xong. Đang đi làm ngoài rẫy hay buổi tối ở nhà đều nộp được, minh bạch, an toàn mà tiện lợi vô cùng”.

Sự chuyển dịch sang thanh toán số không chỉ xóa bỏ hoàn toàn cảnh chờ đợi nơi phòng tài vụ và rủi ro học sinh làm rơi tiền mặt, mà quan trọng hơn, đã giúp giáo viên chủ nhiệm trút bỏ hoàn toàn vai trò “thu ngân bất đắc dĩ”, giữ trọn sự trong sáng, chuẩn mực trong mối quan hệ thầy – trò và phụ huynh.

5. Điểm sáng cốt lõi trên bục giảng: Khi công nghệ đánh thức tư duy và làm nên cuộc cách mạng sư phạm

Nếu như quản trị số và hành chính điện tử là “bộ khung” vững chắc, thì chuyển đổi số trong dạy học và tương tác sư phạm chính là “linh hồn”, là điểm sáng rực rỡ nhất tạo nên sức bật về chất lượng giáo dục của Trường THCS Cao Văn Bé. Tại đây, công nghệ không dừng lại ở cánh cửa văn phòng hiệu bộ, mà đã thực sự thẩm thấu vào từng tiết học, làm thay đổi căn bản cách người thầy truyền lửa và cách người trò chiếm lĩnh tri thức.

Từ “trang giáo án phẳng” đến không gian học liệu số đa chiều

Có một thời, không ít người lầm tưởng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chỉ đơn giản là việc chuyển chữ viết từ bảng đen sang màn hình trình chiếu PowerPoint – một hình thức “chiếu – chép” mới thay cho “đọc – chép” cũ. Tại Trường THCS Cao Văn Bé, tư duy hời hợt đó đã bị loại bỏ triệt để. Ban Giám hiệu và các tổ chuyên môn xác định rõ: Công nghệ đưa vào lớp học phải phục vụ mục tiêu trực quan hóa những khái niệm trừu tượng, mô phỏng hóa những quy luật phức tạp và tương tác hóa quá trình nhận thức của học sinh.

Hiện nay, nhà trường đã lắp đặt và đưa vào sử dụng 1 màn hình tương tác, 1 phòng học trực tuyến, 2 phòng tin học với thiết bị đầy đủ. Thay vì những trang giáo án tĩnh, các thầy cô giáo đã làm chủ hàng loạt công cụ thiết kế bài giảng E-learning, sơ đồ tư duy số (Mindmap), video đồ họa (Infographic/Animation) và xây dựng nên một Kho học liệu số dùng chung vô cùng phong phú của nhà trường. Mỗi kế hoạch bài dạy giờ đây là một kịch bản sư phạm sinh động, nơi âm thanh, hình ảnh, chuyển động và các hoạt động tương tác được đan cài chặt chẽ.

Chạm vào tri thức: Khi những định lý, quy luật “bước ra” khỏi trang sách

Sự kỳ diệu của chuyển đổi số nơi bục giảng Trường THCS Cao Văn Bé được thể hiện rõ nét nhất khi bước vào từng giờ học cụ thể, nơi những môn học vốn bị học sinh coi là “khô, khó, khổ” bỗng trở nên lôi cuốn đến lạ kỳ.

Hãy thử dự một tiết học Hình học khối 8 hoặc khối 9 tại trường để thấy sự khác biệt. Trong phương pháp truyền thống, để dạy về các bài toán quỹ tích, sự biến thiên của hình học phẳng, định lý Thales, tam giác đồng dạng hay hình học trực quan không gian, người thầy phải vất vả vẽ hàng loạt hình tĩnh bằng phấn trắng lên bảng đen. Học sinh có trí tưởng tượng không gian hạn chế thường rất chật vật để hình dung điều gì sẽ xảy ra khi một điểm di chuyển trên đường thẳng hay đường tròn.

Giờ đây, trên màn hình lớn của lớp học, những mô hình hình học động được thiết kế tỉ mỉ bằng phần mềm chuyên dụng như Geometer's Sketchpad hay GeoGebra hiện lên sắc nét. Khi thầy giáo dùng chuột (hoặc thao tác chạm trực tiếp) kéo một đỉnh của tam giác hoặc cho một điểm chạy dọc theo cạnh hình bình hành, toàn bộ hệ thống đường cao, đường phân giác, tỷ số độ dài đoạn thẳng và số đo góc lập tức biến đổi mượt mà theo thời gian thực.

Học sinh cả lớp chăm chú dõi theo màn hình, reo lên thích thú khi tự mắt phát hiện ra rằng: dù hình dạng tam giác có thay đổi liên tục đến đâu, có những tỷ số hình học hoặc giao điểm vẫn giữ nguyên một quy luật bất biến! Từ sự “mắt thấy, tai nghe” đầy thuyết phục ấy, các em tự mình đưa ra dự đoán, phát biểu thành định lý rồi mới bắt tay vào chứng minh toán học chặt chẽ. Toán học, nhờ bàn tay thiết kế mô phỏng công phu của người thầy, không còn là những ký hiệu áp đặt khô cứng, mà trở thành một hành trình khám phá cái đẹp của sự chính xác và logic.

Sự bùng nổ của công nghệ mô phỏng cũng diễn ra mạnh mẽ ở bộ môn Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học). Với những thí nghiệm đòi hỏi hóa chất đắt tiền, tiềm ẩn nguy cơ cháy nổ, hoặc những quá trình diễn ra ở cấp độ vi mô như cấu tạo nguyên tử, sự phân bào, sự truyền dòng điện trong mạch kín hay đường đi của tia sáng qua thấu kính, các thầy cô đã đưa Phòng thí nghiệm ảo (như PhET Interactive Simulations, Crocodile Physics/Chemistry, mô hình 3D giải phẫu cơ thể người) vào ngay trong lớp học. Học sinh được trực tiếp lên màn hình tương tác, tự tay "lắp ráp" mạch điện ảo, thay đổi điện trở để xem bóng đèn sáng mạnh hay yếu, hoặc xoay 360 độ mô hình phân tử ADN để quan sát từng liên kết hóa học. Việc được “thử và sai” an toàn trên môi trường số đã khơi dậy mạnh mẽ bản năng tò mò khoa học của các em.

Ở các môn Ngữ văn, Lịch sử & Địa lý, Giáo dục công dân và Tiếng Anh, công nghệ lại đóng vai trò như một “cỗ máy thời gian” và “cầu nối không gian”. Những trận đánh lịch sử hào hùng của dân tộc được tái hiện qua sa bàn số và video tư liệu 3D; các đới khí hậu, dòng biển trên thế giới hiện lên sống động qua bản đồ vệ tinh Google Earth. Trong giờ Tiếng Anh, học sinh vùng xã Khánh Vĩnh được luyện nghe – nói chuẩn xác qua các phần mềm nhận diện giọng nói AI và giao lưu trực quan với các tình huống giao tiếp của người bản xứ, xóa nhòa khoảng cách về môi trường ngoại ngữ giữa nông thôn và thành thị.

Đổi mới kiểm tra đánh giá và cá thể hóa lộ trình học tập ngay tại lớp

Một điểm đột phá nữa trong dạy học số tại Trường THCS Cao Văn Bé là việc ứng dụng công nghệ để thu thập phản hồi tức thời (Real-time Feedback) trong suốt tiết học.

Nếu như trước kia, ở phần củng cố bài học, giáo viên chỉ có thể gọi 2 đến 3 học sinh lên bảng làm bài và khó lòng biết được hơn 35 học sinh còn lại dưới lớp đã thực sự hiểu bài hay chưa, thì nay các công cụ tương tác như Kahoot, Quizizz, Wayground, Padlet và đặc biệt là Plickers đã giải quyết triệt để bài toán đó.

Hiểu rõ thực tế học sinh THCS không phải lúc nào cũng mang thiết bị cá nhân đến lớp, các thầy cô đã linh hoạt sử dụng thẻ mã hóa Plickers: mỗi học sinh được phát một tấm thẻ giấy in mã QR đặc biệt; khi câu hỏi trắc nghiệm chiếu lên màn hình, cả lớp đồng loạt giơ thẻ theo chiều đáp án A, B, C hoặc D mà mình chọn. Giáo viên chỉ cần dùng điện thoại thông minh quét một vòng quanh lớp trong đúng 5 giây, lập tức trên màn hình lớn hiện ra thống kê chính xác 100% ai đúng, ai sai, câu hỏi nào có tỷ lệ sai nhiều nhất.

“Khoảnh khắc nhìn thấy tên mình hiện lên bảng xếp hạng trên màn hình cùng âm thanh vui nhộn khiến các em hào hứng vô cùng, không còn tâm lý sợ hãi mỗi khi bị gọi kiểm tra bài cũ. Quan trọng hơn, nhìn vào biểu đồ thống kê ngay tại lớp, tôi biết ngay học sinh đang bị hổng kiến thức ở khâu nào để giảng giải, uốn nắn lại ngay trong 45 phút của tiết học đó, thay vì phải đợi đến bài kiểm tra giấy giữa kỳ mới phát hiện ra” — Một giáo viên cốt cán của trường chia sẻ về hiệu quả của công nghệ tương tác.

Hệ sinh thái tương tác không biên giới: Bệ phóng cho chất lượng đại trà và mũi nhọn

Không gian học tập của thầy và trò Trường THCS Cao Văn Bé giờ đây không còn khép lại sau tiếng trống tan trường. Thông qua các nền tảng quản lý học tập và giao bài trực tuyến (LMS, Azota, OLM, Google Classroom) kết hợp cùng hệ thống liên lạc điện tử (vnEdu Connect, nhóm Zalo học tập), một sợi dây kết nối ba chiều Giáo viên – Học sinh – Phụ huynh được duy trì thông suốt, bền chặt.

Hệ sinh thái này đã mở ra khả năng Dạy học phân hóa (Cá thể hóa học tập) vô cùng hiệu quả:

Đối với học sinh đại trà và học sinh còn chậm: Giáo viên gửi các video bài giảng tóm tắt ngắn gọn (Micro-learning), sơ đồ tư duy tổng hợp kiến thức trọng tâm và hệ thống bài tập rèn luyện cơ bản có chấm điểm tự động về nhà. Những em trên lớp chưa kịp hiểu sâu có thể mở xem lại nhiều lần theo tốc độ tiếp thu của riêng mình. Phụ huynh dù không nắm sâu kiến thức chuyên môn cấp THCS vẫn có thể theo dõi sát sao con mình đã hoàn thành bài tập hay chưa, điểm số và nhận xét của thầy cô qua từng tuần như thế nào để kịp thời động viên, nhắc nhở.

Chính sự cộng hưởng giữa những giờ học trực quan, giàu cảm hứng trên lớp và sự đồng hành bền bỉ trên không gian số đã tạo nên “trái ngọt” đầy tự hào cho Trường THCS Cao Văn Bé. Chất lượng giáo dục đại trà của nhà trường giữ vững sự ổn định và tăng trưởng năm sau cao hơn năm trước; tỷ lệ học sinh bỏ học hay yếu kém giảm xuống mức thấp nhất. Đặc biệt, chất lượng giáo dục mũi nhọn của trường liên tục ghi dấu ấn mạnh mẽ trong các kỳ thi Học sinh giỏi các cấp, các sân chơi trí tuệ trực tuyến (Violympic, IOE, Đấu trường Toán học) và kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT. Học trò Trường THCS Cao Văn Bé hôm nay bước vào các kỳ thi lớn với tâm thế tự tin, làm chủ công nghệ và sở hữu năng lực tự học sắc bén không hề thua kém bạn bè ở những vùng thuận lợi.

6. Tầm nhìn và định hướng tương lai: Hành trình không có điểm dừng của những người gieo hạt mùa số hóa

Nhìn lại chặng đường đã qua, những gì Trường THCS Cao Văn Bé đạt được là minh chứng sống động cho chân lý: Khi có quyết tâm cao của người đứng đầu, chiến lược bài bản và trái tim nhiệt huyết của đội ngũ nhà giáo, công nghệ sẽ trở thành chiếc cầu nối san lấp mọi khoảng cách địa lý.

Thế nhưng, trong tư duy của Ban Giám hiệu và hội đồng sư phạm nhà trường, chuyển đổi số không phải là một phong trào thi đua có điểm dừng, mà là một hành trình tiến hóa liên tục để thích ứng với tương lai.

Chia sẻ về định hướng trong giai đoạn mới, Thầy Vy Viết Quý - Hiệu trưởng Trường THCS Cao Văn Bé nhấn mạnh:

“Công nghệ dù tối tân đến đâu cũng chỉ là công cụ; cốt lõi của giáo dục vẫn luôn là con người – là trí tuệ, nhân cách của người thầy và sự trưởng thành của học trò. Trong chặng đường sắp tới, Trường THCS Cao Văn Bé sẽ chuyển từ giai đoạn “ứng dụng công nghệ rộng khắp” sang giai đoạn “ứng dụng công nghệ chiều sâu”, đưa Trí tuệ nhân tạo (AI) và dữ liệu vào phục vụ công tác quản lý và dạy học”.

Tiếng trống trường nơi xã Khánh Vĩnh hôm nay vẫn ngân vang rộn rã giữa nắng gió quen thuộc, nhưng bên dưới mái trường THCS Cao Văn Bé, một nhịp đập hiện đại đã thực sự hình thành. Ở đó, những người thầy, người cô vẫn giữ vẹn nguyên ngọn lửa tận tụy với nghề, nhưng trên tay họ đã có thêm "đôi cánh" của công nghệ số để đưa những chuyến đò tri thức đi xa hơn, vững chãi hơn. Câu chuyện vươn mình của Trường THCS Cao Văn Bé chính là lời khẳng định mạnh mẽ nhất: Ở bất cứ nơi đâu có khát vọng đổi mới vì học sinh thân yêu, ở đó công nghệ sẽ nở hoa và kết trái ngọt lành./.

                                                                                                                                                                         Người đưa tin: Trần Hoàng Thạch